Available courses

mata kuliah ini di tujukan untuk mahasiswa menambah pengetahuan anak

Mata kuliah KMB III bagi mahasiswa keperawatan Semester III

Mata kuliah ini ditujukan untuk mahasiswa semester 7 program studi Sarjana Ilmu Keperawatan STIKes Bina Putera Banjar

Mata Kuliah ini ditujukan untuk mahasiswa semester I program studi Sarjana Ilmu Keperawatan STIKes Bina Putera Banjar

SILABUS dan RPS

 

Mata kuliah               : Falsafah Dan Teori Keperawatan

Beban studi                : 3 SKS

Ranah                         : 2 Teori, 1 Tutorial

Penempatan               : SMT I Reg

Kode Mata Kuliah    : IKP 1106

Prasarat                     : -

Jadwal                        : Selasa, 09.00 s.d 11.20 WIB

Koor MK                   : Kusmawati, S.Kep.,Ners.,M.Kep.

Tim                             : Aa Ahmad, S.Kp.,M.Kep.

 

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang Falsafah, Paradigma dan konseptual model dan teori keperawatan, serta prinsip-prinsip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan

 

Capaian Pembelajaran 

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, bila diberi kasus mahasiswa mampu:

1.    Memahami falsafah keperawatan

2.    Menerapkan konsep paradigma keperawatan

3.    Menetapkan berbagai teori keperawatan terpilih dalam berbagai situasi

4.    Menganalisis prinsi-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan

 

Matriks Bahan Kajian dan Mata Kuliah

Bahan Kajian/Pengetahuan yang dipelajari

Mata Kuliah

1.      Falsafah, Paradigma dan Paradigma Keperawatan

a.       Definisi dan teori-teori

b.      Keperawatan

c.       Komponen suatu teori

d.      Hubungan paradigma dan teori keperawatan

e.       Teori keperawatan terpilih (Nightingale, Henderson, Peplau, Watson, Orem, Roy etc)

f.       Teori middle range keperawatan

2.      Konsep holistice care: holisme, humanisme

3.      Konsep berubah

4.      Konsep sistem dan pendekatan sistem

Falsafah dan Teori Keperawatan

  

Daftar Rujukan

Alfaro-LeFevre R (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work, 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

Berman, A.T., Snyder, S. & Frandsen, G. (2016). Kozier & Erb’s Fundamentals Of Nursing. 10th edition. Prentice Hall.

Marriner-Tomey & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Works. Seventh editions. St. Louis: Mosby: Elsevier Inc.

Potter, P., Perry, A, A., Stockert, P., & Hal, A. (2017). Fundamentals of Nursing: concepts, process, and practice. 9th Ed. St. Louis: MI: Elsevier Inc.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed. Jones and Bartlett Publishers.



Mata Kuliah              : Keperawatan Anak II

Beban Studi                : 3 SKS (1T, 1P, 1PL)

Prasyarat                     : IDK I,IDK II,KDK,IKD,Kep Anak I

Dosen Pengampu        : Yayi Siti Haeriyah.,M.Kep

                                      Kusmawati.,M.Kep

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini adalah mata kuliah keahlian keperawatan yang berfokus kepada respon anak dan keluarganya pada setiap tahap perkembangan mulai lahir sampai akhir masa remaja baik dalam keadaan sehat ataupun sakit akut, di masyarakat ataupun dirawat di rumah sakit, serta intervensi keperawatanya baik yang bersifat mandiri maupun kolaboratif.

Mata kuliah ini juga merupakan integrasi dan penerapan ilmu keperawatan dasar dan ilmu dasar keperawatan yang membantu mengantarkan mahasiswa untuk mendalami tentang bagaimana melakukan asuhan keperawatan profesional (holistik), memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi advokasi bagi klien/keluarganya dengan menerapkan komunikasi efektif, serta membuat keputusan dengan mempertimbangkan aspek legal dan etik.

Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam mengaplikasikan konsep dengan pendekatan proses keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah serta mengembangkan sikap profesional (pengembangan soft skills) melalui beberapa model belajar yang relevan.

 

 

 

 

Sasaran Pembelajaran:

Bila diberi kasus, mahasiswa mampu:

1.      Melakukan simulasi asuhan keperawatan kepada anak sehat/keluarganya dengan mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis, menggunakan komunikasi terapuetik dan memperhatikan aspek budaya, menghargai sumber-sumber etnik, agama atau factor lain dari setiap pasien yang unik.

2.      Melakukan simulasi asuhan keperawatan kepada anak sakit akut, kronis/terminal serta keluarganya dengan mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis, menggunakan komunikasi terapeutik dan memperhatikan aspek budaya dan menghargai sumber-sumber etnik, agama atau faktor lain dari setiap pasien yang unik.

3.      Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi pada sehat/sakit akut dengan menerapkan konsep ilmu dasar keperawatan dan ilmu keperawatan dasar sesuai SOP serta menerapkan prinsip atrauma care, legal dan etis.

4.      Mampu memberikan simulasi pendidikan kesehatan kepada anak/keluarga sebagai upaya pencegahan primer, sekunder dan tersier.

5.      Mampu menjalankan fungsi advokasi bagi anak/keluarga berbagai yang mengalami untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya.


Mata kuliah ini di pelajari di semester tiga jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat

SILABUS dan RPS

 

Mata kuliah               : Pemenuhan Kebutuhan Manusia I

Beban studi                : 5 SKS

Ranah                         : 3 Teori, 1 PL, 1 Lab

Penempatan               : SMT I Reg

Kode Mata Kuliah    : KPNI1101

Prasarat                     : -

Jadwal                        : Rabu, 09.00 s.d 12.20 WIB

Koor MK                   : Kusmawati, S.Kep.,Ners.,M.Kep.

Tim                             : -  Yayi Siti H, S.Kp.,M.Kep, Aneng Yuningsih, S.Kep.,Ners.,M.Kep, Sp.Kep.K

 

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini mempelajari tentang berbagai konsep, prinsip dan keterampilan klinis keperawatan untuk membantu memenuhi berbagai kebutuhan manusia yang mencakup kebutuhan aktivitas dan latihan. Kebutuhan oksigenasi, kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan elektrolit, kebutuhan istirahat dan tidur. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas dan di laboratorium keperawatan.

Capaian Pembelajaran :

Bila diberi kasus klien dengan gangguan kebutuhan dasar, mahasiswa mampu menguasai prinsip, konsep, teknik dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia yang mencakup:

1.      Pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan

2.      Pemenuhan kebutuhan oksigenasi

3.      Pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan elektrolit

4.      Pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur

Matriks Bahan Kajian dan Mata Kuliah

Bahan Kajian/Pengetahuan yang dipelajari

Mata Kuliah

1.      Konsep dan Prinsip Kebutuhan Dasar Manusia menurut Henderson :

a.       Bernapas dengan normal

b.      Eleminasi

c.       Bergerak dan dapat mempertahankan postur tubuh dengan baik

d.      Tidur dan istirahat

e.       Berpakaian

f.       Mempertahankan suhu tubuh dalam kisaran normal

g.      Menjaga tubuh tetap bersih dan melindungi kulit

h.      Menghindari bahaya lingkungan dan menghindari cedera orang lain

i.        Berkomunikasi dengan orang lain untuk mengungkapkan perasaan emosi, kebutuhan, kekuatan atau pendapat

j.        Mempercayai keimanan/Ketuhanan

k.      Pekerjaan dan penghargaan

l.        Hiburan atau rekreasi

m.    Belajar menemukan atau memuaskan rasa ingin tahu dan dapat memanfaatkan fasilitas kesehatan yang ada

2.      Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia :

a.       Kebersihan dan Perawatan Diri

b.      Integritas Kulit dan Luka

c.       Mobilitas dan Imobilitas

d.      Aktifitas dan Latihan

e.       Istirahat dan Tidur

f.       Manajemen Nyeri

g.      Nutrisi

h.      Eleminasi Urin dan Fekal

i.        Oksigenasi

j.        Keseimbangan cairan. Elektrolit dan asam-basa

Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia


Daftar Rujukan :

Kozier, B., Erb, G., Berwan, A.J., & Burke, K. (2016). Fundamental of Nursing: Concept, Prosess, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.

DeLaune, S.C., & Ladner, P.K. (2011).  Fundamental of Nursing: Standars and Practice, 4th edition. New York: Delmar Cengage Learning

Lynn, P. (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia

Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skill DVD Package: Basic, Intermediate and advaned, 4th edition. Mosby: Elsevier Inc

Potter, P.A & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition. Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier


SILABUS dan RPS

 

Mata kuliah               : Keperawatan Maternitas

Beban studi                : 5 SKS

Ranah                         : 2 Teori, 1 PL, 2 Lab

Penempatan               : SMT III Reg

Kode Mata Kuliah    : KPNI 2113

Prasarat                     : -

Jadwal                        : Rabu, 09.00 s.d 14.40 WIB

Koor MK                   : Kusmawati, S.Kep.,Ns.,M.Kep

Tim                             : Hj. Supriyatun, M.Keb


Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dan bayi baru lahir fisiologis dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik maupun komunitas.

Capaian Pembelajaran :

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, bila diberi kasus mahasiswa mampu:

1.      Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa cbildbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa dhilabearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

2.      Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa ohildbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa chiladbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

3.      Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa cbildbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

4.      Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa cbildbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

5.      Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa dhildiwaring (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

  Matriks Bahan Kajian dan Mata Kuliah

Bahan Kajian/Pengetahuan yang dipelajari

Mata Kuliah

1.      Lingkup Kesehatan Perempuan dan Remaja

2.      Kehamilan

3.      Asuhan keperawatan pada ibu hamil dan aplikasi dengan menekankan caring menurut pengembangan teori

4.      Kehamilan pada remaja yang menekankan pentingnya pendampingan perawat maternitas / keluarga dengan prinsip caring selama dirumah serta menjadi orang tua pada masa remaja

5.      Melakukan persalinan kepada ibu hamil fisiologis dan patologis

6.      Aspek legal etik pd keperawatan maternitas

7.      Asuhan Keperawatan Sistem Reproduksi

8.      Home visite ( Breast care, Persiapan menarche)

9.      Pengkajian dan Promosi Kesehatan Wanita dan Upaya-upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada sistem reproduksi

10.  Promosi kesehatan ibu hamil pada trimester 3

11.  Trend dan Issue Keperawatan maternitas: Family centered maternity dengan mengedepankan prinsip caring dan Trend dan issue keperawatan teknik persalinan

12.  Manajemen kasus pada system reproduksi (klasifikasi kasus system reproduksi dan prioritas masalah system

 

Maternitas

 

Daftar Rujukan :

1.      Grcen C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc

2.      Hanretty K.P, Santoso B.I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

3.      Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins

4.      Lowdermilk, D.I., Perry, S.E., Cashion, M.C. (2013). Kperawatan Maternitas (2-vol set). Ecdisi Bahasa Indonesia 8. NMosby: Flsevier (Singapore) Pte Ltd.

5.      Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.IL., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian psikologi

Focus mata kuliah keperawatan keluarga adalah pembahasan tentang konsep keluarga, kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera, asuhan keperawatan keluarga pada tiap tahapan perkembangan keluarga yang meliputi pasangan keluarga baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran, keluarga dengan balita, keluarga dengan anak usia sekolah, keluarga dengan remaja, keluarga dengan dewasa dan masalah-masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan yang lazim di Indonesia. Kegiatan belajar meliputi ceramah, diskusi dan pembahasan kasus.


Focus mata kuliah ini membahas tentang asuhan keperawatan komunitas dan pembahsasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas dalam konteks pelayanan kesehatan utama dengan penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan, area-area khusus dalam keperwatan komunitas, meliputi keperawatan kesehatan sekolah, keperawatan kesehatan kerja, keperawatan dirumah (home care), jaminan mutu layanan keperawatan komunitas dan isu/kecenderungan dalam keperawatan komunitas dengan penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan. Mata kuliah ini berguna dalam memahami berbagai area khusus dalam keperawatan komunitas, terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta issue/kecenderungan yang terjadi. Pengalaman belajar meliputi lecture, diskusi (FGD), PjBL, pembahasan kasus dan praktikum

Focus mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas, program-program kesehatan dan kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di Indonesia. Asuhan keperawatan komunitas dan pembahsasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas. Mata kuliah ini berguna dalam memahami konsep dasar keperawatan komunitas  dan berbagai area khusus dalam keperawatan komunitas, terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta issue/kecenderungan yang terjadi dan atau prasarat untuk mengikuti mata kuliah keperawatan komunitas II, pengalaman belajar meliputi lecture, diskusi (FGD), PjBL, pembahasan kasus dan praktikum


Mata kuliah ini terkait dengan teknik penulisan skripsi untuk menyusun Skripsi/KTI

Memberikan kemampuan kepada mahasiswau ntuk memahami konsep dasar promosi kesehatan, pendidikan kesehatan,strategi promosi kesehatan, teori dan perubahan perilaku.

Matakuliah ini diberikan kepada mahasiswa IKM semester tiga 

•Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami penjelasan umum terkait analisis kualitas lingkungan, baku mutu dan parameter analisis kualitas lingkungan, metode dan Teknik sampling analisis kualitas lingkungan, instrument analisis kualitas lingkungan  dan statistic kualitas lingkungan.

Nama Mata Kuliah : Agama/Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu : Tyas Prayesti, S.Pd., M.Pd.

Program Studi : D-III Kebidanan

Deskripsi Mata Kuliah :